• 人们带有丰富的先前知识、技能、信仰和概念进入正规教育,而这些已有的知识极大地影响着他们对环境内容以及环境组织和解释方式的理解。反过来,这也影响着他们记忆、推理、解决问题、获取新知识的能力。

    即便是婴儿,他们也将自己的观点带入学习情境。婴儿的大脑有优先接受的信息:语言、数字的基本概念,自然界的特征,以及静态、动态物体的运动。在最一般的意义说,现代的学习观是人们基于他们已知道的知识去建构新知识和对新知识的理解。

    教师必须注重学习者原有知识基础上对新知识...